groep 1 - 2

In onze groep leren we samen, vieren we successen en helpen we elkaar groeien. We werken met plezier aan kennis, vaardigheden en zelfstandigheid. Op deze pagina vindt u de belangrijkste informatie over onze groep.

1. Dit zijn wij

Suzanne Ik ben Suzanne Merkx en werk al meer dan 25 jaar met heel veel plezier als juf op basisschool Willibrordus in Esch. Ik geniet elke dag van het werken met kinderen en haal hier veel voldoening uit. Vooral voorlezen en samen knutselen vind ik erg leuk. Ik woon in Drunen, vlak bij de Drunense Duinen, samen met mijn man Onno en onze twee tieners, Céline en Félipe. In mijn vrije tijd vind ik het leuk om samen met mijn gezin leuke dingen te doen. We wandelen, fietsen, gaan naar de bioscoop en trekken er graag op uit. Verder houd ik van shoppen, rommelen in huis en in de tuin. Ik ben dol op Disney en ga heel graag naar Disneyland. En als ik een favoriete plek in Nederland mag kiezen, dan is dat zeker Texel. Lekker wandelen, fietsen in de natuur, de gezellige stadjes bezoeken, terrasjes pakken en natuurlijk smullen van een chocolade-ijsje. 😉 Ik ben vooral iemand die graag geniet van de kleine en grote dingen in het leven, samen met de mensen van wie ik houd. ❤️ Ingrid Mijn naam is Ingrid en op donderdag ben ik te vinden in groep 1-2. Met veel plezier werk ik samen met de kinderen, collega's en natuurlijk ook met jullie als ouders. Al meer dan veertig jaar werk ik in het onderwijs. Ooit begon ik als jonge kleuterjuf op mijn 21e en inmiddels ben ik 63 lentes jong. In die jaren heb ik veel verschillende rollen mogen vervullen: leerkracht in alle groepen van de basisschool, adjunct-directeur, directeur, docent op de PABO en zelfs mede-oprichter van een nieuwe school. Wat al die jaren hetzelfde is gebleven? Mijn liefde voor het werken met kinderen. Kinderen zijn open, eerlijk, nieuwsgierig en spontaan. Ze laten je iedere dag opnieuw verwonderen en houden je tegelijkertijd een mooie spiegel voor. Dat maakt dit vak zo bijzonder. Ook thuis ben ik een gelukkig mens. Ik ben getrouwd met Jeroen. We zijn al vanaf ons zestiende samen en nog steeds ontzettend gelukkig met elkaar. Samen hebben we twee volwassen kinderen: Kurmi, die werkt als advocaat, en Felix, die business controller is bij een technisch bedrijf. En natuurlijk hoort Coen, de vriend van Kurmi, er inmiddels ook helemaal bij. Samen wonen zij in Eindhoven. Jeroen en ik houden van avontuur en ondernemen. Voordat we ouders werden, maakten we bijvoorbeeld een lange fietsreis van Zuid-Amerika naar Noord-Amerika. Die ondernemende geest zijn we nooit kwijtgeraakt. Zo is Jeroen zeventien jaar lang fulltime huisvader geweest. Nog steeds werkt hij twee dagen per week en werk ik fulltime. Dat past perfect bij ons, want ik doe mijn werk met enorm veel plezier, terwijl Jeroen graag voor het huishouden zorgt en met liefde de lekkerste maaltijden op tafel zet. We vullen elkaar goed aan en vormen samen een mooi team, al zeg ik het zelf.

2. Werkdagen Suzanne, Ingrid en Maaike

Suzanne op alle dagen behalve op donderdag.

Ingrid op donderdag

Soms werkt Maaike op donderdag, want dan heeft Ingrid directeuren overleg vanuit Cadans Primair.

Groepsouder(s): Patricia (mama Lauren) en Amy (mama Sep)

Gym: dinsdagmiddag

 

3. Welkom nieuwe kleuters!

Groep 1-2 is ook dit schooljaar weer onze instroomgroep. Dat betekent dat kinderen vanaf hun vierde verjaardag mogen starten op school. Een bijzonder moment voor kind én ouders, en ieder jaar kijken wij er weer naar uit om nieuwe kleuters te mogen verwelkomen.

We zijn dit schooljaar gestart met 20 kinderen. Gedurende het jaar groeit de groep verder met nieuwe klasgenootjes. De volgende instroommomenten zijn gepland waarop er een nieuwe kleuter bij ons op school komt:

• 5 oktober 2026
• 23 oktober 2026
• 4 november 2026
• 12 november 2026
• 1 december 2026
• 7 februari 2027
• 21 april 2027
• 24 mei 2027
• 3 juli 2027

Natuurlijk heten we al deze nieuwe kinderen van harte welkom. We hebben er alle vertrouwen in dat zij zich snel thuis zullen voelen in onze groep. Daarbij krijgen zij hulp van onze huidige kinderen uit groep 1-2. Zij zijn inmiddels echte kenners van de school en fantastische ambassadeurs. Met hun enthousiasme laten zij nieuwe kinderen zien hoe alles werkt, helpen zij hen op weg en zorgen zij ervoor dat iedereen zich welkom voelt.

Zo bouwen we samen aan een warme, veilige en vertrouwde omgeving waarin ieder kind de ruimte krijgt om te groeien, te ontdekken en met plezier naar school te gaan. We kijken uit naar alle mooie ontmoetingen en nieuwe vriendschappen die dit schooljaar zullen ontstaan!

 

4. Praktische afspraken

Contact ouders

Via Parro kunnen ouders veel volgen over wat er in de groep gebeurt. Wij schrijven hier stukjes, sturen foto's en soms een filmpje. Zo blijven ouders op de hoogte van de ontwikkelingen in de groep. Daarnaast vinden wij het belangrijk om korte lijntjes te hebben met ouders. Via Parro kunt u altijd contact opnemen met ons en zullen wij als leerkrachten ook contact opnemen met u mocht dit nodig zijn. Verder gaat het plannen van de kind-oudergesprekken ook via Parro.

Zelfstandigheid kinderen

In de eerste schoolweek zijn ouders van harte welkom om samen met hun kind mee naar binnen te lopen. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen zich ontwikkelen tot zelfstandige leerlingen. Daarnaast draagt een rustige start van de schooldag bij aan een prettige en fijne leeromgeving. Daarom verwachten we vanaf week 2 dat de leerlingen zelfstandig naar binnen komen. Mocht er iets zijn dat voor ons belangrijk is om te weten, dan kunt u dit via een bericht in Parro aan ons doorgeven. Vanaf 8.20 uur richten wij onze volledige aandacht op de leerlingen, zodat we samen de dag rustig en goed kunnen beginnen.

Gym

Gymkleding is verplicht, groep 3 tot en met 8. Onder geschikte gymkleding verstaan wij sportkleding + binnen schoenen. Leerjaar 1-2 leggen aan het begin van het schooljaar hun gymschoenen op school (voorzien van naam). Hebben de kinderen dit niet bij zich, dan kunnen ze i.v.m. de veiligheid niet meedoen.

Bibliotheek

Bij ons op school zijn wij trots op onze schoolbibliotheek. We hebben een rijk aanbod. Zowel leenboeken van Huis73 als onze eigen collectie. Er mogen zowel boeken voor thuis als voor op school geleend worden. Anja is onze vrijwilliger die iedere week onze bibliotheek in orde houdt en kinderen begeleidt in de keuze van hun boek.

Verjaardagen

We vieren de verjaardagen bij ons op school zonder trakteren, maar zetten de jarige uiteraard wel in het zonnetje. We doen dit door middel van zingen, een verjaardagstaart op het bord en de jarige mag een activiteit uitkiezen die we klassikaal uitvoeren. Bij de leerlingen die 5 worden zijn de ouders van harte welkom om het feestje in de klas mee te vieren.

Meenemen spullen en gevonden voorwerpen

Om ervoor te zorgen dat alle leerlingen zich goed kunnen concentreren op het leren en spelen op school, vragen we om spullen en speelgoed van thuis zoveel mogelijk thuis te laten. Op school hebben we alles wat we nodig hebben om er samen een fijne en leerzame dag van te maken!

Daarnaast vragen we ouders om regelmatig even bij de gevonden voorwerpen te kijken. Er blijven vaak spullen liggen die vast door iemand gemist worden. Misschien duikt die verdwenen trui, jas of drinkbeker daar weer op!

 

5. Zo werken en leren wij

Jeelo

Wij werken thematisch met Jeelo. Waarin veel vakgebieden en doelen geïntegreerd aangeboden worden.

Op deze pagina kunt u volgen met welk Jeelo-thema we op dit moment bezig zijn.

Via willibrordus.mijnjeelo.nl kunnen de leerlingen met hun eigen code inloggen, zodat ook ouders inzicht hebben in wat er per project is aangeboden.

 

Het jonge kind

In de onderbouw groepen werken we met Kleuterrevolutie. Met kleuterrevolutie halen we het beste uit het kind naar boven met spel als essentieel element. Het is een manier van denken en werken. We ontwerpen een krachtige speel leeromgeving voor onze leerlingen. Wij willen continu ons onderwijs naar een hoger niveau tillen en met behulp van kleuterrevolutie zorgen we voor diepgaande kennis over de kenmerken van het jonge kind. Het geeft ons ondersteuning in het optimaal inrichten van de speel-leeromgeving en zetten we duidelijk, beredeneerd aanbod neer. Als school hebben we een visie op de ontwikkeling van het jonge kind.

De keuzes die we maken om met onze jongste kinderen te werken, worden gemaakt op basis van twee visies:

A.     Visie op het jonge kind

B.     Visie Kont op de grond.

Kleuterrevolutie en ons aanbod in groep 1-2

Bij Kleuterrevolutie staat spel centraal. Jonge kinderen leren het beste wanneer zij spelenderwijs kunnen ontdekken, onderzoeken en ervaren. In een rijke leeromgeving worden taal, rekenen, motoriek, executieve functies en sociaal-emotionele ontwikkeling op een natuurlijke manier met elkaar verbonden. Zo ontwikkelen kinderen zich breed, stap voor stap en met plezier.

Natuurlijk werken we daarbij ook aan de doelen die door het ministerie zijn vastgesteld voor het basisonderwijs. Elke school mag zelf bepalen hoe deze doelen worden aangeboden en gevolgd. Op Willibrordus kiezen we voor een beredeneerd, doelgericht en betekenisvol aanbod dat aansluit bij de ontwikkeling van jonge kinderen.

Binnen Kleuterrevolutie zijn alle doelen verwerkt in een duidelijke opbouw. In groep 1 werken we met zes periodes en in groep 2 met vijf periodes. De doelen worden steeds aangeboden van eenvoudig naar complex, passend bij de ontwikkeling van het kind. Aan het einde van groep 2 hebben kinderen gewerkt aan alle doelen van groep 1 én 2.

In deze link vindt u daarom de einddoelen van groep 2. Deze geven een beeld van waar we naartoe werken. De weg ernaartoe bestaat uit vele kleine leerstappen, spelactiviteiten en betekenisvolle ervaringen. Leren en welbevinden gaan daarbij hand in hand. De einddoelen zijn dan ook geen overgangsdoelen, maar aanbodsdoelen: doelen waaraan wij samen met de kinderen werken, ieder op zijn of haar eigen tempo. Zo zorgen we ervoor dat ieder kind de ruimte krijgt om zich optimaal te ontwikkelen.

 

Start bij ons op school….

Een gemiddelde kleuterperiode duurt tussen de twee en drie jaar. Het instroommoment van uw kind bepaald in welk leerjaar uw kind start en in bepaalt vanaf welk startpunt we uw kind volgen voor de overgang naar het volgende leerjaar. Uw kind start bij ons op school ….

… in augustus of september

De kinderen die in deze 2 maanden starten op school, starten in groep 1. Zij maken 2 volwaardige kleuterjaren door en kunnen, wanneer hun ontwikkeling gemiddeld normaal verloopt, na 2 kleuterjaren de overgang maken naar groep 3.

… in oktober, november of december (OND-kinderen)

De kinderen die in deze 3 maanden starten op school, starten in groep 1. Dit zijn leerlingen die wat langer over hun kleuterperiode mógen doen. Deze leerlingen worden dus niet gezien als zittenblijvers/doublure leerlingen. Het kan zijn dat we zien dat uw kind alle benodigde kennis en vaardigheden heeft verworven, dan kan het kind wel doorgaan naar het volgende leerjaar. Dit zal te allen tijde in goed overleg met de leerkrachten, mogelijk ook KC (Kwaliteitscoördinator) en u als ouder gedaan worden. Om tot deze beslissing te komen wordt gekeken naar de volgende aspecten:

• Is de voorwaardenontwikkeling op de verschillende leergebieden voldoende sterk?

• Is de motivatie en taakwerkhouding voldoende om naar het volgende leerjaar te gaan?

• Is de sociaal/emotionele ontwikkeling voldoende om naar het volgende leerjaar te gaan?

• Zijn er nog andere factoren, die meewegen in de beslissing?

Conclusie: de leerlingen die in bovengenoemde 3 maanden instromen op school, worden goed gevolgd om te zien welk leerjaar het best passend is bij hun ontwikkeling.

… in januari februari, maart, april, mei, juni of juli (tussen de kerst- en zomervakantie) Kinderen komen op school en worden dan beschouwd als ‘instromers’, voor het gemak aangeduid met ‘groep 0’. Deze kinderen gaan na de zomervakantie naar groep 1.

Uitgangspunten: In alle gevallen streven er we ernaar om uw kind zo goed mogelijk in beeld te brengen en het onderwijs hier zo goed mogelijk op af te stemmen. Indien de ontwikkeling van uw kind anders verloopt, gaan wij daar graag met u over in gesprek om vervolgens te onderzoeken wat het best passend is. De kaders hierboven zijn de richtlijnen waar wij mee werken, maar uw kind is altijd het uitgangspunt.

 

Leren & Welbevinden

Op onze school vinden we het belangrijk dat kinderen zich veilig, gezien en gewaardeerd voelen. Een kind dat lekker in zijn vel zit, kan immers beter leren. Daarom besteden we iedere dag aandacht aan zowel het leren als het welbevinden van onze leerlingen.

Link website Leren & Welbevinden.

Met Kanjertraining leren kinderen op een positieve manier omgaan met zichzelf en met anderen. We oefenen sociale vaardigheden, praten over gevoelens, samenwerken, respect tonen en verantwoordelijkheid nemen voor ons eigen gedrag.

Daarnaast werken we aan de executieve functies: vaardigheden die kinderen helpen om te plannen, organiseren, doorzetten, keuzes te maken en zelfstandig te leren. Hiervoor gebruiken we de BOOT-metafoor (wijzer in executieve functies). De boot staat symbool voor jouw eigen leerreis. Kinderen leren stap voor stap steeds beter koers te houden, samen te werken met anderen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling.

Neem ook zeker een kijkje in onze schoolgids van dit schooljaar. Daarin vindt u veel waardevolle informatie over onze school, onze werkwijze en alles wat belangrijk is voor een fijne samenwerking tussen school en thuis.

Op deze website vindt u niet alleen de informatie van de groep van uw kind(eren), maar ook alles wat onze school bijzonder maakt. Lees bijvoorbeeld meer over onze samenwerkingspartners, protocollen, het schoolplan en praktische formulieren. Zo krijgt u een compleet beeld van het onderwijs en de zorg die wij samen bieden aan onze leerlingen. Welkom op onze website!

 

Samen maken we er een mooi schooljaar van!