groep 2 - 3

In onze groep leren we samen, vieren we successen en helpen we elkaar groeien. We werken met plezier aan kennis, vaardigheden en zelfstandigheid. Op deze pagina vindt u de belangrijkste informatie over onze groep.

1. Dit ben ik

Ik ben Britt de Laat, 22 jaar jong en dit jaar de juf van groep 2-3. Ik zal heel de week voor de klas staan en er samen met collega's, ouders en kinderen een mooi jaar van maken! Ik heb er heel veel zin in.  Zelf woon ik nog met mijn ouders en zusje in Vught, hier ben ik ook opgegroeid. Na de basisschool wist ik het al zeker, ik ging juf worden. Twee jaar geleden heb ik de PABO dan ook afgerond en ben ik meteen hier op school gaan werken.  In mijn vrije tijd ben ik graag met vrienden, vind ik het heerlijk om te wandelen en gezellig samen een terrasje doen. Ook hou ik heel erg van voetballen en zingen, dit heb ik vele jaren met heel veel plezier gedaan en nu doe ik dit vooral nog voor de lol.

2. Werkdagen Britt

Britt werkt fulltime

Groepsouder(s): Ilona (mama Dáin) en Jill (mama Molly)

Gym: dinsdagmiddag

 

3. Praktische afspraken

Contact ouders

Via Parro kunnen ouders veel volgen over wat er in de groep gebeurt. Wij schrijven hier stukjes, sturen foto's en soms een filmpje. Zo blijven ouders op de hoogte van de ontwikkelingen in de groep. Daarnaast vinden wij het belangrijk om korte lijntjes te hebben met ouders. Via Parro kunt u altijd contact opnemen met ons en zullen wij als leerkrachten ook contact opnemen met u mocht dit nodig zijn. Verder gaat het plannen van de kind-oudergesprekken ook via Parro.

Zelfstandigheid kinderen

In de eerste schoolweek zijn ouders van harte welkom om samen met hun kind mee naar binnen te lopen. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen zich ontwikkelen tot zelfstandige leerlingen. Daarnaast draagt een rustige start van de schooldag bij aan een prettige en fijne leeromgeving. Daarom verwachten we vanaf week 2 dat de leerlingen zelfstandig naar binnen komen. Mocht er iets zijn dat voor ons belangrijk is om te weten, dan kunt u dit via een bericht in Parro aan ons doorgeven. Vanaf 8.20 uur richten wij onze volledige aandacht op de leerlingen, zodat we samen de dag rustig en goed kunnen beginnen.

Gym

Gymkleding is verplicht, groep 3 tot en met 8. Onder geschikte gymkleding verstaan wij sportkleding + binnen schoenen. Leerjaar 1-2 leggen aan het begin van het schooljaar hun gymschoenen op school (voorzien van naam). Hebben de kinderen dit niet bij zich, dan kunnen ze i.v.m. de veiligheid niet meedoen.

Bibliotheek

Bij ons op school zijn wij trots op onze schoolbibliotheek. We hebben een rijk aanbod. Zowel leenboeken van Huis73 als onze eigen collectie. Er mogen zowel boeken voor thuis als voor op school geleend worden. Anja is onze vrijwilliger die iedere week onze bibliotheek in orde houdt en kinderen begeleidt in de keuze van hun boek.

Verjaardagen

We vieren de verjaardagen bij ons op school zonder trakteren, maar zetten de jarige uiteraard wel in het zonnetje. We doen dit door middel van zingen, een verjaardagstaart op het bord en de jarige mag een activiteit uitkiezen die we klassikaal uitvoeren. Bij de leerlingen die 5 worden zijn de ouders van harte welkom om het feestje in de klas mee te vieren.

Meenemen spullen en gevonden voorwerpen

Om ervoor te zorgen dat alle leerlingen zich goed kunnen concentreren op het leren en spelen op school, vragen we om spullen en speelgoed van thuis zoveel mogelijk thuis te laten. Op school hebben we alles wat we nodig hebben om er samen een fijne en leerzame dag van te maken!

Daarnaast vragen we ouders om regelmatig even bij de gevonden voorwerpen te kijken. Er blijven vaak spullen liggen die vast door iemand gemist worden. Misschien duikt die verdwenen trui, jas of drinkbeker daar weer op!

 

 

4. Zo werken en leren wij

Jeelo

Wij werken thematisch met Jeelo. Waarin veel vakgebieden en doelen geïntegreerd aangeboden worden.

Op deze pagina kunt u volgen met welk Jeelo-thema we op dit moment bezig zijn.

Via willibrordus.mijnjeelo.nl kunnen de leerlingen met hun eigen code inloggen, zodat ook ouders inzicht hebben in wat er per project is aangeboden.

 

Het jonge kind

In de onderbouw groepen werken we met Kleuterrevolutie. Met kleuterrevolutie halen we het beste uit het kind naar boven met spel als essentieel element. Het is een manier van denken en werken. We ontwerpen een krachtige speel leeromgeving voor onze leerlingen. Wij willen continu ons onderwijs naar een hoger niveau tillen en met behulp van kleuterrevolutie zorgen we voor diepgaande kennis over de kenmerken van het jonge kind. Het geeft ons ondersteuning in het optimaal inrichten van de speel-leeromgeving en zetten we duidelijk, beredeneerd aanbod neer. Als school hebben we een visie op de ontwikkeling van het jonge kind.

 

De keuzes die we maken om met onze jongste kinderen te werken, worden gemaakt op basis van twee visies:

A.     Visie op het jonge kind

B.     Visie Kont op de grond.

Kleuterrevolutie en ons aanbod in groep 1-2

Bij Kleuterrevolutie staat spel centraal. Jonge kinderen leren het beste wanneer zij spelenderwijs kunnen ontdekken, onderzoeken en ervaren. In een rijke leeromgeving worden taal, rekenen, executieve functies, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling op een natuurlijke manier met elkaar verbonden. Zo ontwikkelen kinderen zich breed, stap voor stap en met plezier.

Natuurlijk werken we daarbij ook aan de doelen die door het ministerie zijn vastgesteld voor het basisonderwijs. Elke school mag zelf bepalen hoe deze doelen worden aangeboden en gevolgd. Op Willibrordus kiezen we voor een beredeneerd, doelgericht en betekenisvol aanbod dat aansluit bij de ontwikkeling van jonge kinderen.

Binnen Kleuterrevolutie zijn alle doelen verwerkt in een duidelijke opbouw. In groep 1 werken we met zes periodes en in groep 2 met vijf periodes. De doelen worden steeds aangeboden van eenvoudig naar complex, passend bij de ontwikkeling van het kind. Aan het einde van groep 2 hebben kinderen gewerkt aan alle doelen van groep 1 én 2.

In deze link vindt u daarom de einddoelen van groep 2. Deze geven een beeld van waar we naartoe werken. De weg ernaartoe bestaat uit vele kleine leerstappen, spelactiviteiten en betekenisvolle ervaringen. Leren en welbevinden gaan daarbij hand in hand. De einddoelen zijn dan ook geen overgangsdoelen, maar aanbodsdoelen: doelen waaraan wij samen met de kinderen werken, ieder op zijn of haar eigen tempo. Zo zorgen we ervoor dat ieder kind de ruimte krijgt om zich optimaal te ontwikkelen.

 

Groep 3

Leren lezen en spelling

Voor leren lezen gebruiken we LiST en voor spelling gebruiken wij de methode Staal.

Leerjaar 3:

Via deze link vindt u de doelen voor het leren lezen proces. Bij start kern 7 krijgt groep 3 een aangepast schrijfschrift die correspondeert met de woordsoorten die aangeboden worden bij LiST.

Via deze link vindt u de jaardoelen voor spelling, hier werken de kinderen aan vanaf de kerstvakantie.

 

Rekenen

Voor rekenen gebruiken wij de methode WIG5.

Leerjaar 3: Via deze link vindt u de jaardoelen voor rekenen.

 

Start bij ons op school….

Een gemiddelde kleuterperiode duurt tussen de twee en drie jaar. Het instroommoment van uw kind bepaald in welk leerjaar uw kind start en in bepaalt vanaf welk startpunt we uw kind volgen voor de overgang naar het volgende leerjaar. Uw kind start bij ons op school ….

… in augustus of september

De kinderen die in deze 2 maanden starten op school, starten in groep 1. Zij maken 2 volwaardige kleuterjaren door en kunnen, wanneer hun ontwikkeling gemiddeld normaal verloopt, na 2 kleuterjaren de overgang maken naar groep 3.

… in oktober, november of december (OND-kinderen)

De kinderen die in deze 3 maanden starten op school, starten in groep 1. Dit zijn leerlingen die wat langer over hun kleuterperiode mógen doen. Deze leerlingen worden dus niet gezien als zittenblijvers/doublure leerlingen. Het kan zijn dat we zien dat uw kind alle benodigde kennis en vaardigheden heeft verworven, dan kan het kind wel doorgaan naar het volgende leerjaar. Dit zal te allen tijde in goed overleg met de leerkrachten, mogelijk ook KC (Kwaliteitscoördinator) en u als ouder gedaan worden. Om tot deze beslissing te komen wordt gekeken naar de volgende aspecten:

• Is de voorwaardenontwikkeling op de verschillende leergebieden voldoende sterk?

• Is de motivatie en taakwerkhouding voldoende om naar het volgende leerjaar te gaan?

• Is de sociaal/emotionele ontwikkeling voldoende om naar het volgende leerjaar te gaan?

• Zijn er nog andere factoren, die meewegen in de beslissing?

Conclusie: de leerlingen die in bovengenoemde 3 maanden instromen op school, worden goed gevolgd om te zien welk leerjaar het best passend is bij hun ontwikkeling.

… in januari februari, maart, april, mei, juni of juli (tussen de kerst- en zomervakantie) Kinderen komen op school en worden dan beschouwd als ‘instromers’, voor het gemak aangeduid met ‘groep 0’. Deze kinderen gaan na de zomervakantie naar groep 1.

Uitgangspunten: In alle gevallen streven er we ernaar om uw kind zo goed mogelijk in beeld te brengen en het onderwijs hier zo goed mogelijk op af te stemmen. Indien de ontwikkeling van uw kind anders verloopt, gaan wij daar graag met u over in gesprek om vervolgens te onderzoeken wat het best passend is. De kaders hierboven zijn de richtlijnen waar wij mee werken, maar uw kind is altijd het uitgangspunt.

 

Leren & Welbevinden

Op onze school vinden we het belangrijk dat kinderen zich veilig, gezien en gewaardeerd voelen. Een kind dat lekker in zijn vel zit, kan immers beter leren. Daarom besteden we iedere dag aandacht aan zowel het leren als het welbevinden van onze leerlingen.

Link website Leren & Welbevinden.

Met Kanjertraining leren kinderen op een positieve manier omgaan met zichzelf en met anderen. We oefenen sociale vaardigheden, praten over gevoelens, samenwerken, respect tonen en verantwoordelijkheid nemen voor ons eigen gedrag.

Daarnaast werken we aan de executieve functies: vaardigheden die kinderen helpen om te plannen, organiseren, doorzetten, keuzes te maken en zelfstandig te leren. Hiervoor gebruiken we de BOOT-metafoor (wijzer in executieve functies). De boot staat symbool voor jouw eigen leerreis. Kinderen leren stap voor stap steeds beter koers te houden, samen te werken met anderen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling.

Neem ook zeker een kijkje in onze schoolgids van dit schooljaar. Daarin vindt u veel waardevolle informatie over onze school, onze werkwijze en alles wat belangrijk is voor een fijne samenwerking tussen school en thuis.

Op deze website vindt u niet alleen de informatie van de groep van uw kind(eren), maar ook alles wat onze school bijzonder maakt. Lees bijvoorbeeld meer over onze samenwerkingspartners, protocollen, het schoolplan en praktische formulieren. Zo krijgt u een compleet beeld van het onderwijs en de zorg die wij samen bieden aan onze leerlingen. Welkom op onze website!

 

 

Samen maken we er een mooi schooljaar van!